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〔摘要〕本研究采用积极心理学取向的团体辅导，对30名小学中年级待优生的羞怯状况进行干预，以羞怯量表为工具，通过实验组与对照组在干预前、干预后的差异比较，证明干预效果。
〔关键词〕团体辅导；积极心理学；小学生；羞怯
〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2018）15-0017-02
羞怯是个体都会体验到的情感经历，只不过感受程度不尽相同。（剩余2280字）
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团体辅导改善待优生羞怯状况的效果研究
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