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团体辅导改善待优生羞怯状况的效果研究

〔摘要〕本研究采用积极心理学取向的团体辅导,对30名小学中年级待优生的羞怯状况进行干预,以羞怯量表为工具,通过实验组与对照组在干预前、干预后的差异比较,证明干预效果。

〔关键词〕团体辅导;积极心理学;小学生;羞怯

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)15-0017-02

羞怯是个体都会体验到的情感经历,只不过感受程度不尽相同。(剩余2280字)

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