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高中生涯教育的实践与反思:认识层次与定位

〔摘要〕高中生涯教育的目的和定位是什么,这决定了生涯教育的内容、手段和目的。如何更好地开展生涯教育,试点地区的实践经验给了我们参考和借鉴。本文试图通过对不同阶段生涯教育实践开展的背景与基础假设、目标与内容、困难或不足等方面进行梳理,为各地对生涯教育的定位与落地提供思路和观点。

〔关键词〕生涯教育;高中;认识层次;定位

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)06-0014-03

新高考背景下我们要为高中生提供什么样的生涯教育,这是我们必须考虑的问题。(剩余3756字)

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