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爱自己,那个上帝咬了一口的苹果

〔关键词〕意象对话;积极赋义;认识自我;悦纳

[设计理念]

高中生自我意识逐步增强,开始了对自我的反复探索。但成长过程中来自师长和父母等权威的影响,以及青春期对同伴眼光的高度在意,使他们很容易迷失自己,不了解自己的独特个性,不接受自身所谓的“缺点”。本课以自我认知为主题,主要通过意象对话的形式,辅之以电影和故事,引导学生探索真实自我,并积极地悦纳自我。(剩余2430字)

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