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浅谈小学语文课堂个性化教学

课堂教学也是艺术园地,这一园地应该百花齐放。因此,教师要形成自己的教学风格,并在教学艺术实践中自觉追求教学风格的理想境界。

一个有品位的教师,应该有自己的教学风格。有教学个性的教师,他们的课往往体现着一种独立思考的意识,展现着自己的学养,而一个不善于思考问题的教师,只能做“传声筒”。

一、教学个性的普遍缺乏——教师个性培养的现实意义

正如新疆邢孟霞老师在《教师个性缺乏:一个亟需重视的问题》一文中指出 :令人惋惜的是,在如今的中小学教坛上,具有教学个性的教师太少了。(剩余1589字)

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