“生态南湖”跨学科主题教学的实践思考

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摘 要：“生态南湖”跨学科主题教学的思路是引导学生观察身边公园的环境，发现各类生态问题，引发学生分析背后的原因，思考解决的方案，最终激发学生运用多学科知识，开展智能化系统的设计、制作和美化。它包含6个子主题，一般安排7个课时，由综合实践、科学、信息科技、美术四个学科教师衔接合作，完成教学。反思跨学科主题教学，要注意：课题引领，构建多元学科团队；创新机制，统筹各科课时安排；统一认识，加强全程主题培训。（剩余3967字）

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