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摘 要：基于对学校艺术教育现实问题和育人目标的思考以及艺术课标的指引与启发，提出“完整儿童艺术表达”理念。“完整儿童艺术表达”，是完全的表达、完善的表达和完满的表达，具有独特性、差异性、持续性和综合性。“完整儿童艺术表达”的行动，可从艺术课程的实施、艺术资源的开发和艺术活动的开展三方面入手。其中，艺术课程的实施应追求系统性，艺术资源的开发应体现多样性，艺术活动的开展应突出主题性。（剩余5626字）
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“完整儿童艺术表达”的理解与行动
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