陶行知“常能”教育思想管窥

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摘要：常能”教育思想是陶行知先生关于儿童少年在曰常生活中必须掌握的基本能力培养的理解和认识。“常能”教育服从于生活教育的目标，既聚焦生活教育的内容，又蕴含生活教育的方法，对当下教育中核心素养的培育、课程的优化等均有启示意义。

关键词：“常能”教育生活教育;陶行知教育思想%亥心素养%果程优化

一、“常能”教育思想探源

1944年，陶行知先生在《育才二十三常能》一文中列举了学生须掌握的“初级十六常能”以及“高级七常能”。（剩余5621字）

试读结束

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