解码教师科研能力的升级渠道

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摘要：培养教师强烈的自我发展意识，使其具备教育创新实践的魄力和活力，实现科研能力的升级，是学校发展力的重要指征。从两个层面解码教师从教学活动向教育科研升级的渠道：以“‘共读2%‘共写”’的形式，夯实教师研究的根基;以“‘外引’+‘内驱”’的形式，增强教师研究的动力。

关键词：教师发展;教学活动;科研能力;教师研究

《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出，到2035年，要实现“教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅度提升”。（剩余4511字）

试读结束

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