通过观察与评估识别心理困境学生的策略

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【中图分类号】G441 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009(2025）24-0056-03

【作者简介】，(上海,200032)研究员，心理学博士，上海市心理学会常务理事，秘书长。

学生在成长过程中会因人际冲突、学业失利、家庭变故等因素遭遇发展困境。而识别心理困境学生是学校心理健康工作的重要环节，也是班级管理的重要内容之一。（剩余3311字）

试读结束

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