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案例教学法在骨科护理教学中的应用分析


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【摘 要】目的:探讨案例教学法在骨科护理教学中的应用效果。方法:以2019年3月至2021年3月50名实习护士为研究对象,根据实习时间进行分组,各25名,对照组实习护士接受常规教学法,研究组实习护士接受案例教学法,比较两组实习护士的考核成绩及教学效果。结果:研究组实习护士护理基础理论及骨科基本操作成绩均显著高于对照组,两组比较有差距(P

【关键词】PBL教学法;多元组合教学法;临床思维能力;教学质量

在骨科护理教学中以往常规教学法只重视专业知识的学习,常忽视综合能力的提升,使得护生专业知识水平和能力不符,难以将理论知识与临床实践相结合[1]。(剩余1931字)

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