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本文以桐乡蓝印花布为研究对象，梳理其历史脉络与艺术特征，探讨其在初中美术课程中的教学价值。通过教学目标设定、教学方法创新、教学内容设计、多元化评价体系构建，提出系统性教学策略，旨在推动非物质文化遗产传承与学生核心素养的协同发展，为传统工艺与现代美育融合提供实践参考。
1桐乡蓝印花布概述
桐乡隶属于，其蓝印花布历史悠久。（剩余2957字）
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初中美术课堂的新色彩：桐乡蓝印花布的价值与教学探索
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