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随着核心素养理念的提出，如何将中华优秀传统文化融入高中德育成为重要课题。通过构建“核心素养、传统文化、教学评一体化”三位一体理论框架，搭建目标设定、教学实施、评价反馈闭环系统，设计家国情怀、修身立德、社会参与三大主题模块课程，采用情境浸润、项目式学习、学科融合等多样化课程实施形式，并创新评价工具，实现传统文化与核心素养深度融合。（剩余3503字）
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核心素养视域下中华优秀传统文化融入高中德育的路径探讨
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