高中音乐教育中少数民族舞蹈文化的融入与实践

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在当今全球化的背景下，保护和传承各民族独特文化遗产显得尤为重要。高中阶段作为青少年形成世界观、价值观的关键时期，其课程设置不仅影响着学生知识技能的获取，也深刻作用于他们文化素养的培养。音乐教育，作为一种跨文化交流的重要方式，承担着传递民族文化精髓的重任，但在音乐课程实际教学过程中，存在着对少数民族舞蹈文化的关注与融入相对不足的问题。（剩余4297字）

试读结束

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