化学认知中的“假说—证明”思维
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摘要: 假说—证明方法的核心是“假说—证明”思维。分别讨论了化学科学中假说思维的一般形式和证明思维的逻辑特点,以及化学教学中“假说—证明”思维的教学与训练。假说—证明的教学与训练需要抓好典型示范、实例体会、背景助悟、假说推敲、整合强化等环节。
关键词: 假说思维; 证明思维; 化学的假说—证明思维; 教学训练
文章编号: 1005-6629(2021)09-0008-04
中图分类号: G633.8
文献标识码: B
假说—证明方法的核心是假说—证明思维,假说—证明思维是逻辑思维(抽象思维)的一种特殊形式。(剩余4956字)
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