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高职院校劳动教育实践探索

——以河南农业职业学院为例

摘要:当前,劳动教育存在劳动内容多而教育内容少、教育形势有待创新、劳动教育与专业结合不紧密及劳动评价方式单一等问题。农业高职院校劳动教育要具有自身特色,与农时农事、专业特点相结合,与创新创业教育、思想政治教育相结合,打造具有农职院特色的劳动教育评价体系。

关键词:劳动教育;农业职业院校;特色

2020年3月,中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对教育系统开展劳动教育工作作了全面安排;2020年7月,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》,提出要强化马克思主义劳动教育观;2020年10月,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,提出要明确劳动教育目标,探索劳动清单制度,加强过程性评价。(剩余3609字)

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