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[摘 要]儿童习作是儿童生活的直接反映，是儿童心灵的真实再现。在引导儿童用笔说话时，应多一点鼓励、多一份赏识，尽心呵护童心，用心保护童趣，借助范文引路，开展体验活动，指导场景观察，赏识创作语言，让童趣在习作中开出美丽的花朵。回归本然，给儿童习作多一份理解与尊重，心怀赏识，倍加呵护，必能收获儿童的性灵文字，邂逅期待已久的欣喜。（剩余5007字）
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