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利用“量与率对应关系式”巧解分率应用题

[摘 要]在小学分率应用题教学中，教师的“教”与学生的“学”都存在着一定难度，究其原因，首先是教师授课语言受教学内容限制，不能做到生动形象，更无法直观展示，致使学生理解学习内容有障碍;其次是小学生抽象思维还不完善，在分析理解题意时容易出现偏差;最后是其题型多变，包罗万象，有相当多的学生不能够熟练发现其内在联系及规律，造成列式困难，直接导致计算结果不正确。（剩余3316字）

~~试读结束~~
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