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小学科学课教学现状与对策分析

小学科学课是由小学自然课程发展而来的新学科,它以传统自然课中的自然知识为基础,加入了基础物理与化学现象的内容。它所涵盖的内容对小学生升入初中后的物理、化学、生物等学科的学习有着重要的影响,是小学生了解基础科学内容的关键。但是科学课在小学教学中一直处于“副科”地位,其重要性一直以来都没有得到学校和家长的认同,这一现象使得科学课的开展存在诸多的问题,影响了小学生对自然科学、基础物理现象与化学现象的了解。(剩余1556字)

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