现代文发展至今是一场波澜壮阔的革命进行曲，我们在教读《孔乙己》时，就体会了这声声冲锋号的响彻。

自从20世纪初中国开始兴办西式学校，实行分科教学以来，语文教学的内容也由最初阅读和写作两大项发展阅读、写作、听话、说话训练以及基础知识，课外活动等数项。

其中现代文阅读在吸收人类进步文化乃至弘扬民族的文化上起到了至关重要的作用，成为语文教学的核心。

升入九年级，面临紧张的中考，我备课组多次组织会议确定“现代文阅读中考复习策略”。经过年级老师交流商讨，确定通过“现代文阅读中考板块或复习策略”方案。

具体措施归纳为：划分文体，逐一攻破;运用策略，提高能力。

现代文从表达方式的角度可分为：记叙文、说明文、议论文3种文体;依据体裁角度可划分为：小说、散文、诗歌、戏剧。

（幻灯）统编版初中语文教材七年级上、下册，八年级上、下册，九年级上、下册。共收录了101篇现代文，其中有81篇记叙文（文学类文章）;8篇说明文;12篇议论文。

选取重点篇目，归纳具体方案，形成“板块”体系。

近三年以来，青海省语文中考试卷现代文阅读的篇目：2016年选录散文《散步》和说明文《甜醅》（课外）;2017年选录了说明文《高原鼠兔不任性》和议论文《人生总得爆发一回》（课外）;2018年选录了小说《台阶》和议论文《把字写端正》（课外）。

其题型而言，有考察“文章内容”的，也有考察“关键语句作用”的，有“重要词语理解”的，也充实有主观题。

现代文阅读中“文章的理解能力”是核心。这方面具体指在阅读的过程中对语言的理解、分析、概括、综合等诸多能力。

例如：在教读“说明文阅读指示”时，备课组讨论设计就“说明文语言的特点及答题技巧”具体实施讲解。对于加点词语进行修辞的梳理，再分析词性，然后结合语境分析词语语言特点，最后明确答案。并且在这堂课上就“限制性词”进行归纳和记忆，“实战演练”中具体训练，所以那堂课的可操作性就比较强。有效地强化了学生对语句乃至文章的理解。

我们根据新课标的要求，分成以下六个“板块”具体操作。

文章的理解能力需从如下关注并具体训练：

第一，理解文中重要词语的能力;

重要词语在文章中主要以“指代”和“基本义、特指义”呈现。（“这”“那”“每各”“某”“另”“其他”）

这部分内容的教学贯穿在教学中对阅读的重视上，反复读过的内容，结合上下文，这种词语的特指就在其中;

我们在教读《中国人失掉自信力了吗》时，板书“他信力”，并将“他”字用其他颜色的粉笔写出来，又在“他信力”之上写下“自信力”三个字，引发学生对这两个词的联系联想，然后提问，请学生将字面意思，并恰当地让学生朗读这段内容，这个词的特指义迎刃而解。词语的理解上水到渠成。

第二，理解关键语句在文中的作用_

这种词语多指在段中或文中的主旨句。总领、过渡、反衬等。

2016年青海省中考试卷中收录了《散步》一文，第20题：结合本文，说说你对第八段中画句子的理解（3分）。

此段运用了描写和抒情的表达方式。

那我们就可以从描写角度切入，体会作者在文后极力渲染的“背负”之意，一老一小，中年人之责任;“起得”“仔细”“慢”“稳”。体味情言，感悟“使命”。一家人散步的意象在结尾处得以升华，传达出了作者肩负使命感的心声。

第三，理解文中重要内容的能力;

备课组就《故乡》一文中自然景象的描写展开过讨论，“沙地”的前后描写有什么实际作用呢？这两段描写对于“小说”环境的设定有什么作用？起因是一个老师无意的“诵读”，但讨论的作用是加深了对于“文体”“三要素”多角度的把握，授课时更显游刃有余。

第四，理解文章结构的能力;

划分段落、层次：一是抓住文章的线索、表达方式的变换来划分;二是借助文中的过渡句;三是小说的情节。

第五，理解文章表现形式的能力;

这是表达方式划分文体的一个方向，七年级至九年级的教学中始终贯彻着这些内容。

第六，理解作者观点、态度和文章思想内容的能力;

鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》思想内容的理解是难点，课后练习对三种理解进行了呈现嘲讽封建教育之说追求少年生气蓬勃生活之说;两者兼有一说。

我们对有难度的课文进行研讨，统一说法，合理时代社会及个人环境的成长。

“记叙类文章语言赏析”语句的鉴赏活动是现代文阅读能力的彰显。在记叙文、小说、散文、诗歌等文学作品中，往往会有作者创作的时代背景，再加上作者个人成长环境制约，所产生的作品就会显得复杂而丰繁，“作者的观点态度及文章思想”理解上就提升到了“鉴赏”的高度，谈到鉴赏，读者的主观性就会增强，所谓“一千个作者就会有一千个哈姆雷特”。初中生也要有一定的文学鉴赏能力。

在中考冲刺阶段，我们也“有章可循”地进行文句鉴赏技巧的训练。

①从修辞手法入手;②从描写角度赏析从修辞手法入手;⑧从表现手法入手;④从句子的句式特点入手;⑤从表达情感角度入手。

根据历年所选取的语句赏析，分析语言的赏析立足点，展示修辞、词性和描写手法答题的技巧，规范学生答题，给中考备考加油。

现代文阅读教学进入语文教学，迄今为止还不到一个世纪，这在我国教育史上还仅仅是短短的一页。在不脱离古代文化营养汲取的基础之上，现代文阅读教学会越来越壮大，它在语文教学中的地位会越来越重要。

（作者供职于青海省大通县第二中学）