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【摘要】在后疫情时期，随着疫情防控工作常态化，随之而来的学生心理健康问题需要引起教育工作者深入思考。作为农村小规模学校，西和县何坝镇强郑中心小学结合学校实际，建立问题导向机制，精准分析学生相关心理健康问题的成因，统筹协调教育资源，营造良好的校园文化环境；并对教师进行心理健康教育专业知识培训，对学生开展全方位的心理疏导，多措并举探索后疫情时期农村小规模学校学生心理健康教育的有效方法。（剩余5539字）
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后疫情时期学生心理健康教育的实践探索
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