基于区块链的高校内部参与式监测评估模型构建

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摘要：“区块链+教育”是当下教育信息化理论与实践研究的热点话题。分析高校自我评估在“五位一体”评估制度中基础地位的条件下，将现阶段高校自我评估中存在的问题归纳为重行政管理、轻共同治理，重结果评估、轻过程评估，重数据收集、轻分析应用，重各自为政、轻协同共享等四个层面。在此基础上，以问题为导向，以“学生中心、产出导向、持续改进”为指导理念，以“计划—执行—检查—处理”（PDCA）模型为理论基础，以区块链为核心技术支撑，构建高校内部参与式监测评估模型，并对模型的有效实施提出针对性建议，对高校自我评估模式改革进行尝试性探索，以期对高校内部教学质量评估“十四五”规划研制及推动高校教育治理体系与治理能力现代化提供一定的启示和借鉴价值。（剩余12943字）

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