国际化网络协作学习的教学效果

——学生视角的质性研究

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摘 要：国际化网络协作学习（Collaborative Online International Learning，COIL）是一种跨文化虚拟交流模式，它融合了互联网技术、项目式学习和小组协作。本研究对天津某高校大学英语课程与纽约某高校日本艺术与文明课程的COIL项目进行跟踪调研，通过访谈和反思日志收集数据，从中方学生的增能情况、对COIL的态度及建议等角度探讨COIL的人才培养效果。（剩余11264字）

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