本科教育创新人才培养模式研究

——基于日本京都大学课程设置的视角

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摘要：日本国立大学法人京都大学以科研创新能力闻名，本文通过分析其办学与人才培养理念以及通识教育、Pocket Seminar（小班讨论课）等课程设置的特色做法，总结其创新人才培养模式。研究发现：课程设置注重全校联合，统一向学生提供始终“一贯”的跨专业教育课程；大力充实多样、和谐的通识教育，尤其注重本科新生教育内容；建立全校范围的质量保障机制，加强教师培训工作并实现经验共享。（剩余4718字）

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