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浅析基于数学核心素养的概念教学策略


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章建跃老师曾说过:“数学根本上是教概念的,数学教师是玩概念,”可见,概念教学是数学学习的重要基础,也是培养学生直观想象、数学抽象、逻辑推理等核心素养的重要载体,而数学概念的理解与掌握往往对学生的抽象思维要求较高,学生在学习中经常会碰到障碍,针对这种情况,本文拟结合教学实践,具体分析数学概念教学的困难(剩余4166字)

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