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化静为动,与“龙”共舞


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笔者有幸参与了2016年福建省高中毕业班质检命题工作,在一道三角函数把关小题的命制过程中,感触颇深,下面谈谈试题的命制意图、过程与感想,分3个部分与同行们交流探讨.

1试题内容

1.1题目

注解法1是解题时的自然想法,解法2是笔者命题的本意.

2命制过程

2.1从自主招生试题寻创新,突出三角函数的本(剩余1753字)

~~试读结束~~

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