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[摘 要]课题组对地方本科师范生职业价值观进行了问卷调查，分析了当下地方本科师范生职业价值观特征。研究发现：地方本科师范生职业追求趋于多元化，重自我发展和生活质量;职业期望呈现务实、求稳、薪酬期望偏高、创业热情较低的状态;职业意向以从教为主，多从个人价值角度评价教师职业。为此，课题组创新开展了职业价值观教育，融入社会主义核心价值观教育，引导学生科学调整就业期望，以加强师范生创新创业教育。（剩余7045字）
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地方本科师范生职业价值观现状及培育研究
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