题根引路　微课搭台　分层提升

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在新课程、新高考背景下，高中数学教师应当尽快转变传统的课堂教学观念，不仅要深入理解新课程标准，挖掘并高效运用各种教学资源，还要牢牢把握高考命题方向，采取多种方式培养学生的数学思维，提升他们的解题能力.笔者结合对教材一道题目的深入探究得出相关性质，再利用微课让学生对性质进行学习突破，最后再分层教学，提（剩余1747字）

试读结束

目录
monitor