“大象无形”学数学：谈高中数学模型融合

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摘要：针对学生进入高中后对数学学习的不适应和初高中学习方式的差别，以二次曲线和数列中待定系数法的设法为例，提出数学思维和数学建模灵活性和从小建模到大建模迁移借鉴的观点.

关键词：数学建模；数列；二次曲线；待定系数法

很多学生进入高中后，学习非常勤奋但是收效不佳，他们努力而茫然，不知道问题出在哪里.特（剩余1475字）

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