HPM视角下培养高中生数学问题提出能力的实践与研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1 基于什么：HPM视角下培养高中生数学问题的研究背景

1.1 政策背景

随着课程改革的深化，在数学课程中，强调问题意识的培养，鼓励学生在学习过程中主动提出问题并探索解决方法.培养高中生数学问题提出能力被摆在越来越重要的位置上，这一改革旨在通过设计开放性问题和探究性学习活动，激发学生的创新思维和问题（剩余2748字）

试读结束

目录
monitor