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摘要：在核心素养背景下进行高中数学单元教学整体设计已成为当前教育改革的重要内容.文章基于方法实施视角，从基于“三情”确立单元目标，找准定位;设计单元教学流程，明确方向;开展单元课堂学习活动，搭建支架;多方位的单元评价，助力学生成长等四个方面提供方法参考.
关键词：高中数学；核心素养；单元教学
《普通（剩余3128字）
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核心素养背景下高中数学单元教学整体设计方法探究
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