“双减”背景下初中数学学科育人的实践探究

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摘 要：“双减”是一项与教育发展战略相适应的新举措，是满足学生成长需要的重要举措，是办人民满意教育的关键。为贯彻落实上级文件精神，切实减轻学生负担，不断提高课堂教学质量和效率，教师必须主动顺应国家的方针，坚持贯彻政策，在教学理念、教学模式、教学方法上进行创新探索，以“减负增效”为目标，为学生营造良好的学习氛围，推动学科核心素养的培养。（剩余4840字）

试读结束

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