基于课程标准的融合教学区域实践探索
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【摘要】 江苏省扬中市以江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目为抓手，锁定区域融合教育优质均衡发展的难点，启动基于课程标准的融合教学实践探索，开展融合教学行动研究，持续健全服务体系，不断增强保障能力，为促进教育公平和融合教育高质量发展找到区域推进的生动答案。
【关键词】 融合教育；课程建设；课程标准；区域推进
【中图分类号】 G760
【作者简介】 徐敏，中学高级教师，江苏省扬中市特殊教育指导中心（江苏镇江，212200）；杨扬，中学高级教师，江苏省扬中市特殊教育指导中心（江苏镇江，212200）。（剩余4900字）