指向适宜发展的融合教育“能学课堂”构建
【摘要】 “能学课堂”倡导让课堂成为学生成长的重要空间，形成以“能学”为基本特征的课堂生态。融合教育教师应努力构建指向适宜发展的融合教育“能学课堂”，基于科学评估，合理制定教学目标，在课堂中灵活融入个别化教学，并实施多元评价，引导特需学生在收获成功中提升自我认同感，实现自我成长与突破。
【关键词】 能学课堂；融合教育；适宜发展
【中图分类号】 G760
【作者简介】 陈青云，高级教师，江苏省南通市教育科学研究院（江苏南通，226007）。（剩余3618字）