普通班级融合教育现场行动整体方案的设计与实践

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【摘要】 特需学生进入普通班级就读人数逐年增加，班级教师面临更多元且复杂的班级管理与教学困境。基于简单、快速、正确、有效的原则，研究、设计6项融合教育现场行动方案，包括融合教育班级管理实施指标评估与支持行动、特需学生筛查与支持行动、普通班级课程与教学调整行动、学生正向情绪行为评估与支持行动、特需学生个别化教育计划行动及融合教育支持服务系统行动；旨在为教师提供有效的支持与协助，并促进融合教育实践的开展。（剩余6345字）

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