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中图分类号：G642.4 文献标识码：A 文章编号：2095-9699（2025）03-0099-06
持续理解并力行实践“以生为本”“成果导向”及“持续改进”三大核心理念，有利于深入推进工科专业课程教学改革，并提升高校工程教育质量[1-2]毕业要求达成度评价是验证工程教育核心理念实施效果的关键[3-4]。（剩余4380字）
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