“双减”教育背景下的初中语文阅读教学策略探析

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摘要：自“双减”政策实施以来，初中语文阅读教学进入了全新的发展阶段。课业目标的优化和学习兴趣的提升成为课堂改革的重要目标。如何在有效“减负”的同时提升学生阅读素养，是当前一线教师共同关注的问题。

关键词：“双减”政策  初中语文  阅读教学

本文聚焦于主题式阅读策略、项目化学习应用以及分层指导模式创新三大路径，通过理论梳理与实践案例相结合，为初中语文教师提供切实可行的教学参考。（剩余2185字）

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