新课标背景下高中地理分层教学的探索

——兼顾不同层次学生的差异化思考

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摘要：作为高中阶段重要的教学内容之一，地理教学工作的开展不仅可以帮助学生进一步围绕教学活动实现对于地理知识的充分了解，而且有利于帮助学生在参与教学活动的过程中实现思维的发散和良好价值观念的养成，其对于学生身心的成长大有裨益。基于此，近年来，随着新课标的提出，大批教师结合新课标的要求对于高中地理学科的教学指导方法进行了分析，希望进一步丰富教学活动的实施路径。（剩余1969字）

试读结束

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