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一、情景创设的重要性
语言学习听、说、读、写四环节中，在传统教学思想指导下的英语课堂，以教师讲课，学生被动听课为主，教师是表演者，学生是观众。由于缺乏真实的生活情境，学生与知识和信息之间没有建立起相关的联系，最终的结果是学生学习英语时被动接受，学习英语的兴趣日益减少。同时，虽然学生掌握了大量的语法知识，储蓄了大量的词汇，却缺乏正确恰当地运用和使用已掌握知识的能力。（剩余4093字）
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论高中英语教学中的情景创设
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