运用心理效应 巧施教育策略
人的心理现象的发生是一个十分复杂的过程,它所产生的心理效应对人的影响也是显而易见的。但无论是什么样的心理效应,其发生、发展与形成都是有规律可循的。作为教育工作者,了解和正确掌握这些客观规律,有利于我们在教育教学过程中,按照这些规律,采取相应的措施,以提高教育教学效果。
一、刺激学生的潜在能力,引发“飞轮效应”
要使静止的飞轮转动起来,一开始你必须使很大的力气,一圈一圈反复地推动飞轮,每转动一圈都很费力。（剩余6070字）
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