基于“情境”与人机对话的英语听说教学策略探究

——以广东省高考英语听说考试Part B部分为例

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摘  要：文章以广东省高考英语听说考试Part B部分为例，基于“情境”与人机对话听说试题情况，以及“情境”与人机对话考试评分权重，以提供学习理解、应用实践、迁移创新三个方面的教学策略，践行以情境为载体的英语学习活动观。在夯实学生必备知识和减少听说考试环节失分的同时，不断提升学生的思维品质。（剩余4519字）

试读结束

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