农村中小学教师心理健康教育胜任力模型的构建

——基于行为事件访谈的研究

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摘 要：在农村中小学的教育教学实践中，广大农村中小学班主任和各科教师承担着大量心理健康教育的工作任务。为探讨该群体开展心理健康教育工作的能力，从胜任力的视角出发，尝试通过行为事件访谈法构建农村中小学教师心理健康教育胜任力模型。该模型包含乡村情怀、能力技巧、人格特质、自我调整、知识积累和伦理规范六个维度，合计包含21个具体的特征，每个维度都包括这21个具体特征中的一个或多个。（剩余15410字）

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