初中生英语思辨能力的培养探究

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一、核心素养中学生英语思辨能力的培养

核心素养中的思维品质目标：思维品质指人的思维个性特征，反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和水平，思维品质的提升有助于学生学会发现问题、分析问题和解决问题，对事物做出正确的评价，提升学生的思维品质。

思维品质七～九年级的学段目标：

观察与辨析：能发现语篇中时间的发展和变化，辨识信息之间的相关性，把握语篇整体意义；能辨识语篇中的衔接手段，判断句子之间、段落之间的逻辑关系；能发现同类型语篇的相似之处和不同类型语篇的结构特征；能从多角度、辩证地看待事物和分析问题。（剩余3382字）