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现代语文(教学研究)

2009年第9期

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2010年第2期

现代语文(教学研究)

2009年第9期

语文百家访谈

从文本阅读上下功夫　努力提高写作水平

理论经纬

论高中语文教学之人文精神构建

语文教学中展现教材情感因素的方法研究

文字，生命的符号

论语文教学中学生文体意识的培养

浅谈大学语文教学模式的改革

素质教育背景下的高三语文课前延伸教学策略

论创设高效语文课堂教学

浅谈中职语文发展性学习评价的探索

关于如何将民俗文化引入中职语文课堂教学的设想

中学语文口语交际教学的对策研究

阅读教学

“灯火夜深书有味，墨花晨湛字生光”

中学语文探究性阅读管窥

“预习、展示与评价”教学法在阅读教学中的运用

自主阅读，合作探究

对开设拓展课《〈红楼梦〉文化赏析》的思考

发挥语文优势，培养学生创新思维

在古诗词诵读中培养学生的审美情趣

“朗读”——语文课堂的本色

关于中学语文阅读教学的思考

文言教学“读”领风骚

中学语文散文阅读模式构建初探

阅读，教你几招好习惯

备教导航

新课标语文板书设计例谈

浅谈高一语文教学设计的宏观定位

《荷塘月色》讲读之我见

语文导语中陈述性知识的陈述主体选择

语文教学中构建人文精神初探

语文教学中如何发展聋生的语言表达能力

桃李不言　下自成蹊

新课标下怎样开展语文愉快教学

优化课堂教学过程　促进学生思维发展

中学语文创新教学探究

谈谈中学语文课堂教学中情境的创设

中学语文教学摭谈

古文四步教学法初探

情感在语文教学中的应用

如何将大语文观渗透到语文课堂教学中

初中语文美育实施策略初探

浅谈当前中学文言文教学现状及其改进

让课堂展现动态生成的生命历程

也谈语文有效教学

浅谈中职文秘专业语文口语交际的训练方法

中等职业学校语文教学中学生潜能激励方法探究

浅谈多元智能在语文课堂教学中的运用

发掘美感，让语文课生动起来

五年制高师学生口头表达能力现状调查及对策研究高　昕　张晋良　张晋秀

试论对联在识字教学中的运用

默会知识理论视野下的语文教学

刍议“国学”迈进中学语文课堂

上出职教语文的个性来

读诗与解诗

构建生成性中学语文课堂教学的思考

初中语文口语交际教学现状及对策

新课程下语文课堂教学的反思

如何在中职语文教学中渗透就业指导教育

关于语文教育问题的哲学思考

“水泥”忽视不得

语文课堂教学艺术美的探索

语文老师要会“偷懒”

让“三十六计”点亮新课标下的语文课堂

随笔五则

语言，在生活中积累

寄情于酒　壮志难酬

是“苦”还是“恨”

“标点断句”课教案

《春》教学设计

《〈大学〉节选》教学设计

信息技术与语文课程整合中的人文性思考

当前农村多媒体语文教学存在的问题及对策

写作教学

当代写作思维理论给中学作文教学的启示

以学生为本——培养初中生自我修改作文的良好习惯及能力．陈吉凯

作文评语中“爱的效应”

浅谈中学作文教学中心理健康教育的渗透

浅谈“新课标”下的作文教学

新课标下学生作文批改方式的探索

用细节点亮作文教学的一片天空

作文评语以“和”为贵

兴趣为写作插上翅膀

记叙文人物描写刍议

新课程中如何引导学生汲取生活源泉

“画瓢”之工不可丢

新课程高中作文教学的“一、二、三、四”

读与写在写作训练中的作用

新课标背景下作文教学的一种突破

巧用意象扮华章

间接抒情

教材课程

《史记》选读中的几处注释商榷

浅谈人教版教材中的几处存疑

中国台湾地区《国文》教材选文的心理学分析

认识语文教科书，用“活”语文教科书

关于《演讲与辩论》教材的一点“乱弹”

贵州民族地区高师院校《大学语文》教材建设浅见

创设语文课堂的“诗的生活”

略谈乡土习作资源的开发和利用

对语文新课程改革“新”的哲学思考

儒家教育思想研究

四条重要教学原则，一个完整教学过程

考试与素质教育研究

找准切入点，巧析诗歌思想感情

八招打造高考高分作文

现代文阅读及考察

刊物介绍

《现代语文(教学研究)》以教学研究为主，探讨新课改语文教学规律，展示中小学语文教师和语文研究员的理论研究成果，再现一线优秀教师的执教风采。

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