摘 要：随着我国健康教育与健康促进的发展，我国城市社区健康教育工作已经在机构建设、运行机制、服务模式、评价方法等方面取得了很大成就。但是与美国相比各地的社区健康教育仍然在工作内容、工作方法、队伍现状、政策支持等方面与社区卫生服务的发展形势和要求不相适应,发展很不平衡。美国健康教育起步早，发展迅速，在健康教育及健康促进方面采取的措施值得我们借鉴和学习以改善我国目前的健康教育与健康促进的状况。通过对美国健康教育的研究，针对现实国情需要取长补短，提出适宜的发展规划建议。
关键词：中国；美国；健康教育
1948年，世界卫生组织（WHO）在其宪章中写下了健康的定义：“健康是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病。”据专家介绍，我国符合世界卫生组织关于健康定义的人群只占总人口数的１５％，与此同时，有１５％的人处在疾病状态中，剩下７０％的人处在“亚健康”状态，通俗地说，就是这７０％的人通常没有器官、组织、功能上的病症和缺陷，但是自我感觉不适，疲劳乏力，反应迟钝、活力降低、适应力下降，经常处在焦虑、烦乱、无聊、无助的状态中，自觉活得很累。
上述事实表明，随着社会经济的高速发展发展，人类的健康也越来越受到各种因素困扰，健康状况每况愈下，不容乐观。（剩余3672字）