[摘要]《教育导刊·幼儿教育》2008年第二期刊载的《幼儿传承儒家文化的途径：由读经向学经的转变》一文，对我关于儿童读经方面的研究所作的介绍，曲解了我的主张。该文说我“引用的材料多来自鲁迅”，说我与儿童读经倡导者之间的分歧“只是一个方法问题的分歧”，说我主张编辑经典“洁本”以供幼儿接受，等等，与我的主张恰恰是相悖的。我有责任就该文涉及我的相关内容作出澄清。
[关键词]读经；儿童教育；创造力
[中图分类号]G610 [文献标识码]A [文章编号]1004－4604(2008)07/08－0001－06
《教育导刊·幼儿教育》2008年第二期载有《幼儿传承儒家文化的途径：由读经向学经的转变》一文(以下简称《学经》，凡是没有特别说明的引文均出自该文)。该文对我关于儿童读经方面的研究作了介绍，但对我的相关观点多有曲解。该文将我明确反对的观点说成是我的主张，并高度赞赏这种被认为是我提出的主张。该文奖予我本不应得之嘉誉，颇使我为之尴尬。为了让读者了解我的真实观点，我有责任就该文涉及我的相关内容作出澄清并发表一些评论。
一、说我“引用的材料多来自鲁迅”，这与事实不符
《学经》一文说：“读经得到一些人的支持，但这种说法遭到更多教育专家的质疑，这当中呼声最大的当属刘晓东教授，他认为儿童不可读经。（剩余2181字）