[摘要]文章论述了长征精神的内涵，提出长征精神具有凝聚向心、感召激励、规范导向和教育塑造等四个方面的德育价值，并对长征精神德育价值的实现提出了具体的对策。
[关键词]长征精神 德育价值 实现对策
中国工农红军的万里长征，是一部惊心动魄、可歌可泣的英雄史诗。这场举世无双的远征，不仅为挽救党和红军、为中国革命的胜利莫定了坚实基础而载入史册，更因为锤炼熔铸出伟大的长征精神，创造了不朽的精神财富而彪炳千秋。长征精神作为党在革命战争年代形成的宝贵精神财富，作为无产阶级世界观、人生观、价值观的集中体现，对于青年学生的德育工作具有重要的教育作用。
一、长征精神的内涵
什么是长征精神？不同的人对长征精神有不同的概括。1986年10月22日，杨尚昆同志《在纪念红军长征胜利50周年大会上的讲话》中指出，长征精神就是“对革命理想和革命事业无比忠诚，坚定不移的信念；就是不怕牺牲，敢于胜利，充满乐观，一往无前的英雄气概；就是顾全大局，严守纪律，亲密团结的高尚品德；就是联系群众，艰苦奋斗，全心全意为人民服务的崇高思想。”1996年10月，江泽民在纪念红军长征胜利六十周年的讲话中则将长征精神概括升华为“把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主，实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。（剩余2479字）