[摘要]高等师范院校小学教育专业是培养小学教师的摇篮，在针对小学教育文科学生进行儿童文学教学的过程中，寓言教学是一个关键性的教学环节。这一教学内容对于学生今后更好地胜任小学语文教学工作，起到了至关重要的作用。
[关键词]高等师范院校 小学教育专业 寓言教学 教学方法
高等师范院校小学教育专业是培养小学教师的摇篮，在针对小学教育文科学生进行儿童文学教学的过程中，寓言教学是一个关键性的教学环节。
寓言教学在整个儿童文学体裁的教学中，占有相当重要的地位。“寓言就是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短、形象的故事里的文学样式。”这种文学样式生动而富于哲理性，因此，寓言教学也应该是生动有趣，讲求方法的。
一、了解寓言的起源和发展，把握寓言的特征
寓言有着悠久的历史，它和童话一样起源于民间，受到神话传说的深刻影响，寓言的三大发源地是古希腊、印度和中国，并自然形成世界寓言史上最重要的三大分支。因此，寓言教学的首要任务是让学生了解世界寓言的起源和发展，了解伊索寓言、古印度寓言、拉·封丹寓言、莱辛寓言、克雷洛夫寓言、达·芬奇寓言、中国古代寓言以及现当代寓言的发展状况、特点、作用和对世界寓言发展的贡献。（剩余2368字）