一、游戏激趣
师：今天，老师给大家带来了一份小小的礼物。（学生个个伸长脖子看着老师手里鼓鼓的黑包，当看到老师抓出一把小桔子时，又失望了。）
师：我们来做个传桔子的游戏，把这些礼品送到每个人手中。（学生的兴趣又来了，人人坐直身子，跃跃欲试）我们这儿有八个小组，每组六个人。现在分给每个小组六个桔子。传桔子时每人要留一个桔子给自己，其余的桔子向后传，比比哪个组传得快。取胜的小组可以先尝一尝桔子。（众笑）
[评析：玩，是孩子的天性，做游戏符合孩子们的特点。学生在这样轻松的氛围里乐于学习，勤于思考。]
二、试写初评
师：同学们，仔细观察一下你们手中的桔子，然后写一写，给你们五分钟时间，比比谁写得好。开始。（学生边观察边思考，全身心地投入到紧张的写作中。）
师：时间到。请第一个写好的那个男生读一读自己的习作，其他同学认真听，然后发表意见。
生：桔子小小的，圆圆的，还没有我的拳头大呢！它的皮黄澄澄的，很粗糙，上面布满了小孔，真像一张漂亮的脸蛋上长满了小豆豆。
师：写得太棒了！棒在哪儿呢？
生：他写了桔子的大小、形状、颜色。
生：写桔子外皮时，运用的比喻句很形象。（剩余1929字）