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摘要：思想政治教育的全过程，从传播学的角度看，就是教育主体与教育客体之间的思想传递过程。这一传递过程具有自身的特点，主要表现为隐蔽效应、增量效应、变值效应、交互主体效应、双向作用效应。
关键词：思想政治教育；传递效应
中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1000-2677(2007)03-0137-04
思想政治教育在管理中的重要作用是不言而喻的。一般认为，思想政治教育管理过程是指“教育者根据一定社会的思想政治品德要求和受教育者的思想政治品德形成与发展规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想政治品德的过程”，这一过程有四个基本构成要素即“教育者(主体)、受教育者(客体)、思想政治教育的内容和方法(介体)、社会环境及其所提供的教育支撑条件(环体)”。
但从传播学的角度看，思想政治教育的全过程就是教育主体与教育客体之间的思想传递过程，在这一传递过程中，“思想”是基础，是思想政治教育得以进行的前提，它贯穿于思想政治教育过程的始终，是教育主体、教育客体、教育介体和教育环体赖以存在、发展及相互联系和作用的核心要素。（剩余2200字）