所谓项目领衔，就是学校把教育教学的某些活动，用类似于企业的项目承包形式交于某人或某部门策划、组织、开展活动及资金分配等。项目领衔人作为承包人，负责项目的指挥协调、分工合作及资金分配，并可以根据需要组成项目小组来完成其任务，分享其利益。
传统的学校管理中，学校的活动都由分管领导负责，学校中层干部配合并完成具体的工作任务，往往学校中的中层干部成为“大忙人”。于是有人说“中层是忙得没时间睡觉，校长是烦得睡不着觉”。但事实是学校中层行政并不是万能的，在许多方面，教师的才能并不比行政干部差，只是我们没有把机会让给他们，因此，教师的才能往往被掩盖。其实，每位教师内心都有一种渴望，希望展示自己的才能，受到尊重与肯定。所以，我们与其让学校行政忙得喘不过气来，还不如让有能力、有志向的教师把项目领去，充分发挥教师的聪明才智，既为学校减轻压力，又为教师提供施展才能的舞台，如此一举两得的事，何乐而不为呢？
一、实施项目领衔，确保项目展开
1. 分析形势与自己的优势。
项目的甄别与优选，是首要考虑因素。因为不是每一个项目都适合我们的，如果在这方面没有优势、学生缺乏基础、对特色办校相关不大，要学会放弃，所以，当决定项目时，领导要高屋建瓴、审时度势，从项目价值和学校发展两方面去权衡，然后从学校的师资队伍、学生特长与学校传统几个方面去考虑实施的可能性，最后分析学校的优势、活动效果和预期成效，从而确定项目的做不做，怎么做。（剩余3014字）